Der Gegenwartsbezug meint in der Geschichtsdidaktik laut Thomas Martin Buck:[1]

„unterrichtspraktische/- methodische und erkenntnistheoretische (wie wir in der Vergangenheit etwas über Vergangenheit wissen können) Komponenten, bezogen auf den Zeitraum, d. h. aktuelle Gegenwart.“

Quelle: Wikipedia

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